Topics – ページ 2 – 愛媛大学　アジア・アフリカ交流センター

2022年度JICA課題別研修/オンラインツール活用例　その3：Padlet

研修中にFlipなどを通して提出されたビデオやPowerPointは、研修員同士で視聴が可能です。インセプションレポートやアクションプランなど、特に内容を共有してもらいたい提出物については、Padletというツールを使っ […]

今回のように、オンラインでの研修を実施する際は、基本的にZoomを使って講義を行います。会話やチャットをするだけであればZoomでもこなせますが、グループワークなどで意見を共有したりする際に有効なツールがMiroです。画

JICA課題別研修では、研修修了に向けて研修員は様々な課題をこなさなければなりません。今回も対面での研修ではないため、まずは自己紹介ビデオを作成してもらいました。中南米出身の研修員それぞれの地元の様子が伝わるような内容で

2022年10月11日から11月11日まで、昨年度に引き続き中南米を対象にした課題別研修を実施しました。今年度は中南米のスペイン語圏9カ国から19名の研修員が参加。今回も新型コロナウイルスの影響等で訪日での研修実施が出来

大学の世界展開力強化事業ASEAN対象プログラムを一望できるHPです。IUEP-ASEAN「Inter-University Exchange Project ASEAN」

For those willing to study in Japan!Take a look at this pageAn essential guide for international students cons

愛媛大学は、このたび、JICA四国センター、愛媛県、愛媛県青年協力隊を育てる会とともに、「愛媛グローカル人材育成プラットフォーム」を構成する一員として参画することとなりました。このプラットフォームは、愛媛県の多文化共生に

■目的国際協力・開発援助に関心を有する大学生、大学院生及び社会人にJICAの各部署及びプロジェクト等におけるインターンシップの機会を提供することにより、JICA事業及び我が国の国際協力に関する理解を深めること。もって、民

2022年1月17日から2月15日まで、中南米のスペイン語圏11か国28名が参加して、オンライン研修を実施しました。愛媛大学農学部、教育学部、国際連携推進機構の教員チームが企画し、愛媛県営業本部、愛媛の食品業界を代表する

2020年度に引き続き、中南米スペイン語圏の各国を対象に、アグリビジネス・アグリツーリズムのオンライン研修を実施しました。第一部（7月26日～8月13日)では八幡浜の柑橘を中心としたアグリビジネスや大洲のカトラッチャ珈琲